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涔南镇双林小学: 减“负”不减“质” 促进学生全面发展

为扎实推进教育部“双减”和“五项管理”工作尽快落地,涔南镇双林小学紧扣政策狠发力,多措并举提升学校教育教学质量和服务水平,促进学生全面、健康而有个性的发展。

“双减”政策实施后,小学生的书面作业量会减少,一二年级不布置书面作业,三至六年级书面作业总量控制在一小时内。为此,双林小学实行年级统一作业,每天的作业由科任老师系统设计,布置符合年龄特征、学习规律、能体现素质教育导向的分层作业、弹性化作业和个性化作业。学生们可在“作业超市”内自选感兴趣的作业内容,并在校内完成书面作业。教师切实履行作业的指导职责,及时做好面批讲解和答疑辅导,在减轻学生作业负担的同时,达到考察学生知识掌握情况的目的。“‘作业自选超市’中有A、B、C三种作业,孩子们可以根据自身学习情况,进行自由选择,当孩子定位不清晰时,老师将进行适当引导,让作业更加有针对性,让所有的孩子都能获得成就感。”五年级数学教师王文春介绍说。

此外,该校继续落实“5+2”办法,进一步提升校内课后服务。从十月份开始,学校每周5天都开展课后服务,每天2小时,做到结束时间与当地正常下班时间相衔接。课后服务设有文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组等社团活动,丰富学生的学习生活,满足学生的个性化需求,也解决家长下班时间接送的后顾之忧。

下阶段,涔南镇双林小学将继续扎实推进做好“双减”和“五项管理”工作,做到两项工作的全覆盖和常态化,形成落实“五项管理”的浓厚氛围。校长周立华表示,“学校将持续以学生发展为中心,深化教育教学改革,提升教育思路,改进教育模式,做到减负不减质,让每一个双林学子都能快乐成长。”

六年级数学教师正在给学生分层次布置作业

五年级数学教师正在给学生布置弹性化作业