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澧县教育局持续开展“纠‘四风’、治陋习”专项整治工作实施方案

作者:佚名 来源:本站原创 发布时间:2017年04月07日 浏览次数: 收藏 打印文章

为认真落实中共澧县纪委、澧县监察局《关于印发<澧县“纠‘四风’、治陋习”专项整治工作实施方案〉的通知》(澧纪发〔2016〕2号)文件精神,进一步加强全县教育系统党风廉政建设,努力办好人民满意教育,现就持续深入开展“纠‘四风’、治陋习”专项整治工作,制定如下方案:

一、工作目标

认真贯彻落实上级有关会议、文件精神,围绕教育系统党员干部队伍作风建设中存在的突出问题,治陋习、树新风,促长效、防反弹,巩固和深化作风建设成果,努力营造风清气正的教育环境。

二、组织领导

成立澧县教育局“纠‘四风’、治陋习”专项整治工作领导小组,领导机关及学校专项整治工作。下设办公室,具体负责专项整治工作的组织、督查、考核工作。

1.专项整治工作领导小组

组 长:龚德平 县教育局党委书记、局长

副组长:柳 谊 县教育局副局长

        潘 迪 县教育局副局长

成 员:张辰光 县教育局副局长

       张 霞 县教育局纪委书记

      陈 军 县教育局主任督学

      吴迎兵 县教育局工会主席

2.办公室

主 任:王 威 县教育局纪监室主任

成 员:范道荣 县教育局办公室主任

      黄生军 县教育局审计室主任

      李建堂 县教育局人事股股长

      龚宏杰 县教育局计财股股长

      辛 明 县教育局综治办主任

      曹 刚 县教育局纪监室副主任

      邓 艳 县教育局纪监室副主任

      杜湘庆 县教育局纪监室副主任

三、主要任务

重点整治当前党员干部队伍中存在的违规公款吃喝、违规发放津补贴或奖金福利、违规操办婚丧喜庆事宜、违规收送礼品礼金、涉赌涉毒等五个方面突出问题。

(一)违规公款吃喝方面,重点整治:

1.在公务接待中违规饮酒以及劝酒、斗酒、酗酒、饮酒致人死亡伤等问题。

2.超标准公务接待,同城吃请和接受宴请,特别是将大额费用分多次、分名目报销等弄虚作假行为。

3.公款在私房菜馆、农家乐等隐秘场所违规吃喝;违规新建、改(扩)建单位食堂,或者搞豪华装修、配置高档家俱和电器,在食堂搞超标准接待,奢侈浪费等。

4.违规以会议费、培训费、办公费、项目建设费等名义虚列公务接待费用,或假借招商引资项目接待客商等名义变相相互吃请。

5.用公款在单位食堂接待亲属和私人朋友,用公款报销应由个人承担的私人宴请费用等问题。

(二)违规发放津补贴或奖金福利方面,重点整治:

1.临时机构以工作奖金、生活补贴、交通补助、加班费等名义违规发放补助补贴、奖金福利等问题。党员领导干部在临时机构以及所联系的项目、企业中违规兼职取酬问题。

2.以工会经费、学会或协会经费、课题费、项目费等名义违规自设新设项目,或超标准、越范围发放津补贴,或以明令取消的各类名目继续发放津补贴或奖金福利。

3.将执收执罚工作与津补贴挂钩,使用行政事业性收费发放津补贴等问题。

4.超标准超范围缴存住房公积金、职工医疗保险、干部个人商业险和发放绩效奖金等问题。

(三)违规操办婚丧喜庆事宜方面,重点整治:

1.不按规定报告或超标准、超范围大操大办婚丧喜庆事宜。

2.借操办婚丧喜庆事宜之机敛财,违规收受服务对象、下属等非亲属人员礼品礼金问题。

3.分期分批在不同地点操办酒席,或不办酒席只收礼金,或以聚会等名义违规操办乔迁宴、升学宴、生日宴等问题。

4.将操办婚丧喜庆事宜费用用公款报销或由服务管理对象或其他利益关联者承担等问题。

(四)违规收受礼品礼金方面,重点整治:

1.用公款送礼,在考核、检查、审批等公务中违规收送礼品、礼金和各种有价证券、支付凭证等问题。

2.索取、接受或以借用为名占用管理服务对象以及其他可能影响公正执行公务的礼品、礼金、商业预付卡等问题。

3.借节假日之机违规收送可能影响公正执行公务或明显超出正常礼尚往来的礼品、礼金、商业预付卡等问题。

4.纵容、默许配偶、子女及其配偶、父母等亲属及身边工作人员违规收受礼品礼金等问题。

5.利用现代物流快递、微信红包、电子礼券和以礼品册、提货券代替实物商品等隐秘手段违规收送礼品礼金等问题。

(五)参赌涉赌、吸毒涉毒方面,重点整治:

1.参与“带彩”赌博活动,特别是聚众赌博、挪用公款赌博、网络赌博、出国(境)赌博等。

2.与服务对象、下属等人员赌博,利用赌博进行利益输送。

3.为赌博活动提供场所或其他便利条件、干扰阻挠查处赌博案件、为赌博活动充当保护伞等。

4.党员干部之间或与企业老板等勾连在一起,形成“毒友圈”,聚众吸毒等问题。

四、工作进程

1.宣传动员阶段(2017年3月)

结合文件要求,广泛宣传工作任务和具体要求,强化思想认识,夯实工作基础。

2.自查整改阶段(2017年4月)

按照专项整治工作要求,认真开展自查自纠,重点查找十八大以来自身存在上述五个方面的突出问题,及时整改。要加强对干部作风状况的分析监测,对苗头性、倾向性问题及时提醒、警示;对发现的违纪违规线索要逐一登记,及时移送或核查处理。各县直学校,镇(街道)学校,局直教育单位将自查自纠情况和相关表格(详见附表),于4月25日前报送县教育局纪监室,联系电话:3229824。

3.督导检查阶段(2017年6月—11月)

按照县纪委要求,县教育局将派出由相关股室成员组成的督查组对各单位进行专项督查(具体时间另行通知),重点督查各单位在“四风”方面存在的突出问题,包括工作开展情况、发现问题线索及了解核实、处理问责情况。督查结果将纳入各单位党风廉政建设落实“两个责任”考核情况。并迎接县纪委专项整治办的重点抽查。

五、工作要求

1.加强组织领导。各教育单位要把“纠‘四风’、治陋习”专项整治工作作为落实全面从严治党主体责任的重要内容,认真研究部署,狠抓工作落实。党委(党支部)书记要履行好第一责任人的责任,党委(党支部)班子成员要认真履行“一岗双责”,抓好职责范围内的专项整治任务。各单位要成立相应专项整治工作机构,确保专项整治工作有组织、有领导、有保障。

2.强化问题整改。各教育单位、机关各股室要紧紧围绕深化正风肃纪和专项整治重点任务,在解决群众反映强烈的“四风”问题上下功夫,及时发现问题,第一时间纠正整改到位,坚持查纠问题不漏项、重点问题重点抓,逐个问题抓落实,以解决问题的实效取信于民。各单位班子成员要以身作则,率先垂范,敢抓敢管,督促搞好专项整治工作。

3.严格执纪问责。对专项治理工作不认真、不负责,消极等待,被动应付,突出问题隐瞒不报、整改不力,完不成上级规定动作,工作推进缓慢,甚至顶风违纪的单位和个人,要采取强力措施,加大追责力度,严肃追究相关人员责任,绝不姑息迁就。要通过专项督查、明察暗访、下发督办函、约谈问责、查处典型案件等点面结合的形式,确保专项整治工作任务落到实处,见到实效。

附件:1.2017年“纠‘四风’、治陋习”专项整治工作开展情况汇总表

2.2017年“纠‘四风’、治陋习”专项整治工作发现违规线索汇总表

3.2017年“纠‘四风’、治陋习”专项整治工作问题处理情况汇总表

附件1

2017年“纠‘四风’、治陋习”专项整治工作开展情况汇总表

填报单位(公章)                                                填报时间            年     月     日

单位或地区 检查情况 检查组 (个数) 抽调检查人员(人数) 被检查单位 (个数) 被检查宾馆 酒店饭店餐馆(个数) 被检查居民小区(个数) 发现问题线索(条数) 其他
               
               
               
               
               
               
               
               

附件2

2017年“纠‘四风’、治陋习”专项整治工作发现违规违纪线索汇总表

填报单位(公章)                                 填报时间            年      月    日

单位或地区 问题线索 违规公款吃喝 违规发放津补贴或资金福利 违规操办 婚丧喜庆事宜 违规收送 礼品礼金 参赌涉赌 吸毒涉毒 其他
线索数量 涉及人数 线索数量 涉及金额 线索数量 涉及人数 线索数量 涉及人数 线索数量 涉及人数 线索数量 涉及人数 线索数量
                           
                           
                           
                           
                           
合计                          

附件3

2017年“纠‘四风’、治陋习”专项整治工作问题处理情况汇总表

填报单位(公章)                         单位负责人签字                            填报时间         年   月   日

单位或地区 处理情况 违规公款吃喝 违规发放津补贴或资金福利 违规操办婚 丧喜庆事宜 违规收送 礼品礼金 参赌涉赌 吸毒涉毒 其他
线索数量 涉及人数 线索数量 涉及金额 线索数量 涉及人数 线索数量 涉及人数 线索数量 涉及人数 线索数量 涉及人数 线索数量
                           
                           
                           
                           
                           
合计                          

 

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